Una estudiante de la ULE apaga las pantallas y enciende el encuentro entre generaciones en las plazas de cuatro pueblos de León

 Hubo un tiempo en el que para entretenerse en verano bastaba con salir a la calle. Una plaza, un juego, una conversación o una tarde compartida eran suficientes para llenar las horas. Recuperar, al menos durante unas semanas, parte de ese espíritu es el propósito de “Verano sin pantallas”, el proyecto que la estudiante del programa de Doctorado en Economía de la Universidad de León Irene González Manceñido ha desarrollado este verano en Villanueva de las Manzanas, Villacelama, Palanquinos y Riego del Monte.

La propuesta parte de la preocupación que existe ante el creciente tiempo que niños, jóvenes y mayores pasan delante de las pantallas y la pérdida de espacios de relación que puede acompañarlo. Frente a ello, Irene ha diseñado actividades que buscan recuperar un ocio más participativo y, al mismo tiempo, generar vínculos entre generaciones y combatir la soledad no deseada.

Con ese propósito, Irene diseñó un programa de actividades en el que niños y mayores han podido encontrarse, conversar y compartir conocimientos y recuerdos. Los vecinos han intervenido artísticamente fotografías antiguas de los municipios, los más pequeños han descubierto cómo era la vida en los pueblos a través de entrevistas a sus mayores y estos han participado en talleres de memoria y creatividad para recuperar los recuerdos de la comunidad. 

“Muchas veces lo más valioso no es solo el taller, sino el espacio de encuentro que se genera alrededor de él”, explica Irene, que reconoce que una de las cosas que más le está sorprendiendo es comprobar cómo actividades aparentemente sencillas consiguen reunir a personas que apenas tenían antes oportunidades para relacionarse.

La pantalla da paso a la conversación 

La experiencia también está desmontando algunos prejuicios sobre qué actividades pueden interesar a los jóvenes. En uno de los talleres, por ejemplo, los participantes aprendieron técnicas de bordado sobre fotografías. Una propuesta que, a priori, podía parecer alejada de sus intereses terminó despertando precisamente el efecto contrario. “Participaron con muchísimo interés, hicieron preguntas y terminaron proponiendo organizar más sesiones para que pudieran unirse otros amigos”, cuenta Irene.

El boca a boca ha sido además una de las claves para que el proyecto fuera ganando participantes. Quienes se acercaban a las primeras actividades comenzaron a recomendar la experiencia a otros vecinos, favoreciendo poco a poco un ambiente de confianza y participación que ha permitido a Irene conocer mejor la realidad de estos pueblos.

“Poco a poco he ido conociendo mejor a los vecinos y generando un ambiente de confianza tanto conmigo como entre ellos”, señala la estudiante, que considera que una de las claves del proyecto está precisamente en escuchar a los participantes y adaptar las actividades a sus necesidades.

Más allá de los talleres, la iniciativa ha permitido así recuperar espacios de relación y conversación en los que niños, jóvenes y mayores han compartido tiempo, conocimientos y recuerdos, demostrando que reducir el tiempo frente a las pantallas puede ser también una oportunidad para volver a mirar al entorno y a las personas que forman parte de él.

Un proyecto que ha culminado con una exposición que recoge todo el trabajo realizado durante estos meses, incluidas las intervenciones artísticas y parte de la memoria local recuperada a través de las conversaciones entre las distintas generaciones.