Gallego insiste a la Junta acabar de una vez las obras en el colegio de Cembranos y que evidencian la falta de compromiso de la Junta con la educación pública

La candidata de Unión del Pueblo Leonés (UPL), Alicia Gallego, insistió a la Junta de Castilla y León que debe acabar de una vez por todas las obras en el colegio de Cembranos y que no son más que la evidente “falta de compromiso” de la institución autonómica con la educación pública. Así lo defendió durante su visita a las instalaciones de un centro que siguen sin ser las mejores y obligan a los alumnos y alumnas a cursar sus estudios en casetas de obras.

Gallego recordó que UPL presentó una Proposición No de Ley (PNL) en 2024 para dar solución a una incidencia que padecen las familias de este colegio integrado en el CRA Villacedré. “El PP prefirió llevar a sus propios directores generales antes que abordar la parálisis de las obras de un colegio que siguen sin avanzar, pero que volverán a ser una prioridad para la formación leonesista”, reseñó.

Y es que contar con una educación pública de calidad es “esencial” para UPL y confirmó que seguirán siendo reivindicativos con el objetivo de que se cuente con los recursos humanos y materiales adecuados para garantizar su calidad óptima. En este sentido, recordó que siguen sin ser una realidad “los eternos” Conservatorios de León y Zamora o no se subsanan los problemas de los colegios de Santibáñez de Vidriales, Magdalena de Ulloa de Toro, Severiano Montero de Peñaranda, La Palomera de León, Campo Charro de Salamanca, Trepalio y Martínez Gadañón de San Andrés del Rabanedo, o los institutos de La Fuente de San Esteban, Virgen de la Encina de Ponferrada o Eras de Renueva de León.

Más sangrante es la situación del recientemente visitado IES Villaquilambre o los de Villares de la Reina y Carbajosa de la Sagrada o la falta de apuesta por una Formación Profesional dual que mejorará la adaptación antes de dar el paso al mercado laboral. De la misma forma, la candidata leonesista avanzó que impulsarán la reducción de ratios por aula, un Plan de Choque para una Inclusión Real y Efectiva, un Plan para la Renovación de Centros Obsoletos o un complemento de estabilidad para docentes que trabajen en Centros Rurales Agrupados (CRA), CEIP e IES.

Asimismo, reconoció la importancia de que la Junta colabore económicamente “de forma decisiva” para asumir costes que hagan efectiva la gratuidad de 0 a 3 años o desarrolle un mantenimiento informático en los centros educativos, preferentemente, por empresas cercanas. Por último, no quiso olvidar el compromiso de la formación leonesista por impulsar las universidades públicas (USAL y ULE) para que cuenten con una financiación adecuada y se fortalezcan los campus periféricos de Zamora, Ponferrada y Béjar.