Educación evalúa la integración de las nuevas tecnologías en los centros educativos

La Consejería de Educación persigue promover e impulsar el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo de Castilla y León con el objetivo de mejorar la calidad de enseñanza. Para ello ha evaluado el nivel de integración de dichas tecnologías en los centros educativos de la comunidad para lo que a principio de curso convocó un proceso voluntario para evaluar la integración de las TIC.

Para la evaluación Educación ha realizado un seguimiento de las acciones de los centros en relación a las nuevas tecnologías teniendo en consideración cinco áreas: integración curricular, infraestructuras y equipamiento, formación del profesorado, entorno familiar e institucional y gestión y organización.

El nivel 5, denominado 'excelente', responde a una integración total de las TIC  en el centro educativo. En León han conseguido este título 10 centros, entre ellos el IES Octaviano Andrés de Valderas y el IESO Astura de Mansilla de las Mulas.        

El siguiente nivel es el 4 y en él se sitúan 25 centros leoneses.  En este nivel se encuentran el colegio y el instituto de Santa María del Páramo (CEIP Benito León y el IES Valles del Luna), el CEIP Bernardino Pérez de Valencia de Don Juan  y el CRA Ruta de la Plata de Villaquejida.

Los centros que han alcanzado los niveles máximos (el 4 y el 5) serán referentes en cuanto la integración de las TIC en centros educativos.

Asimismo, están en fase de aplicación de las TIC, lo que corresponde a nivel 3, lel CRA Vega del Esla de Toral de los Guzmanes y el CEIP Nuestra Señora del Socorro de Valderas.

Ningún centro leonés tiene certificaciones del nivel 2.  La certificación de estos niveles tendrá una vigencia de dos años. 

Datos regionales

En toda la comunidad han sido acreditados un total de 265 centros educativos, de los cuales ocho han obtenido el nivel 2; 104 centros se encuentran en el nivel; 123 colegios e institutos se sitúan en el nivel 4 y 30 alcanzan el nivel 5, denominado ‘excelente’. Cabe destacar que ninguno de los centros evaluados ha obtenido el nivel mínimo, el 1.