Nueva edición de los 'Talleres de Teatro' impulsados por la Diputación

La Diputación desarrollará una nueva edición del programa de 'Talleres de Teatro', que se llevarán durante el curso 2015/16, en concreto, entre los meses de octubre de 2015 a junio de 2016. El presupuesto total con el que cuenta el programa este año es de 62.300 euros.

Se trata de una iniciativa cultural encaminada a potenciar el conocimiento del arte escénico en el entorno del área rural de la provincia y tiene el objetivo fundamental de estimular la creatividad a través del juego, utilizando recursos y elementos básicos del arte teatral. La Diputación de León tiene el objetivo de conseguir un espacio donde los niños puedan tener una experiencia creativa a través del juego interpretativo, tanto en el proceso de formación como en la estimulación de la creatividad. Además, se contribuye a la recuperación de la tradición teatral en los pueblos de la provincia leonesa, que históricamente constituyó un aporte cultural de primera magnitud.

Los destinatarios de esta iniciativa, que contempla la realización de 62 talleres, son niños de 6 a 11 años y jóvenes de 12 a 35 años residentes en ayuntamientos de población inferior a 20.000 habitantes.

Mediante el desarrollo del programa de Talleres Provinciales de Teatro se pretenden conseguir objetivos tales como fomentar las actividades grupales que mejoren la autoestima y conlleven comportamientos de respeto mutuo, crear un espacio alternativo de formación donde los niños/as puedan desarrollar sus habilidades así como estimular y canalizar las áreas de imaginación, emotividad, sensorialidad, capacidad de juego y de relación con los/as otros/as a partir del juego dramático y de ejercicios para la formación teatral entre otros fines. De esta forma también se pretende potenciar el conocimiento del Hecho Teatral como vía alternativa de ocupación del Ocio y Tiempo Libre para la Juventud y contribuir a la recuperación de la tradición teatral en nuestros pueblos que históricamente constituyó un aporte cultural de primera magnitud, así como desarrollar algunas destrezas mínimas inherentes al ejercicio del lenguaje verbal o el desempeño coporal principalmente en sus aspectos significativos.